Megismerés a tanulásban és a tudományban. A gazdaságföldrajz tanításának módszertani kérdései

doi:http://dx.doi.org/10.26888/GEOMET.2018.2.3.1

Megismerés a tanulásban és a tudományban. A gazdaságföldrajz tanításának módszertani kérdései

Author:

Czirfusz, Márton; Gyapay, Borbála

Citation:

Geometodika: Földrajz szakmódszertani folyóirat 2:(3) pp. 5-21. (2018)

Issue Date:

2018

Keywords:

gazdaságföldrajz; földrajzoktatás; tanulás

Language:

magyar

URI:

http://foldrajztanitas.elte.hu/wp-content/uploads/geometodika_2018_03_CM_GYB_tordelt.pdf
http://hdl.handle.net/11155/1806

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-doi:

http://dx.doi.org/10.26888/GEOMET.2018.2.3.1

Full-text availability:

szabadon elérhető / Free access

Abstract:

This paper discusses the relationship between everyday and scientific recognition, and argues that there should be strong connection between teaching and current research trends of economic geography, citing a case study from the Deutsche SchülerAkademie.

Show full item record